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　　題記：點金美術常常會從藝術創作的理論方向去解讀寫生的作用與意義——“師造化”必先“師法自然”，風景寫生就是讓孩子用藝術的眼光看變幻無窮、氣象萬千的大自然景色，并不斷發現、認識和創造……但有時，我們可以從更為廣闊的角度去看待藝術寫生活動，在對孩子成長和人生面前，寫生活動就絕不僅僅只是一種藝術教育的手段與方法了……

 

 

　　8月2日至-4日，點金美術在即將10周年之際，舉辦了一場名為“點金10年·快樂寫生COOL一夏”的嶗山寫生夏令營活動。活動共有26名學員報名參加，其中外籍華裔學員２人，年齡分布在10至16歲之間，帶隊老師5名，一行31人，在嶗山北九水風景區一同度過了別開生面的三天兩夜。

 

 

第一天

 

　　8月2日一早，點金學員們紛紛穿著統一服裝，來到校車大巴集合地，在車上，早到的學員們紛紛鼓掌歡迎每一個上車的新同學。輾轉1個多小時，終于來到點金美術位于嶗山北九水風景區內的寫生實踐基地。

 

 

 

 

 

 

　　本次活動，有不少學員都是第一次離家，但他們所表現出來的快樂與勇敢超出了帶隊老師們的預期。學員們來自點金美術的不同教學基地與教學班級，他們一到寫生實踐基地，就快速融入了新的集體生活，克服環境差異，飲食差異，習慣差異等困難，愿意與新的同學、朋友建立新的友誼。在經過了簡短的開營儀式與午休之后，學員們奔赴嶗山北九水，進行景區游覽。

 

 

 

 

 

 

　　學員們漫步在北九水風景區。在淙淙的流水聲中，他們感受到嶗山的獨特魅力，以及自然的鬼斧神工打造出的山石、溪流等自然風貌。在這樣的環境里，孩子們都有了想要創作的欲望，紛紛停下腳步，開始了自己創作。老師也對學員進行了風景速寫的指導。老師要求學員放開手腳、大膽發揮，畫出自己心中的山水草木。學員們心領神悟，創作著本次寫生夏令營活動的第一幅畫作。

 

 

 

 

 

 

　　輔導老師以自己的范畫為例，講解風景速寫的精要。寫生就是學員直接與的大自然接觸，深刻體會自然中的情與景，從而激發內心真情實感的過程。回歸自然是孩子的天性。對于熱愛美術的孩子來說，在自然中所獲得的快樂與感悟更加具有張力，一切辛苦與勞頓相比之下都顯得那么微不足道，整個過程學員們沉浸其中，齊嘆收獲滿滿。當晚，全體學員一同聯歡，各小組盡情展示才藝，渡過了一個幸福、爛漫而美好的夜晚。

 

 

 

 

 

 

第二天

 

　　來到嶗山，遠離城市喧囂，這些在大城市里成長的孩子，難得來到山間小村莊感受清靜悠閑的生活狀態。第二天一早，學員們便背起畫具，整裝向著嶗山里的小村莊奔赴而去。在青山環抱中的山間路上，感受嶗山的凈潔，空氣的清新，這樣的環境對于每一個孩子和成人都有著天然的、巨大的吸引力。幾經周折之后，學員們終于到達一所村莊。小村子仿佛世外桃源，阡陌交通、雞犬相聞，家家戶戶的院子里都種著各種果樹，這樣靜好的環境，不僅讓學員的繪畫水平達到了飽滿的狀態，更讓學員切身感受到了城市日漸消失的淳樸與快樂。

 

 

 

 

 

　　輔導老師針對村景的繪畫進行了詳盡的講解。在老師的輔導下，每一位學員都用自己的眼睛去研究自然、感悟自然。寫生，就是訓練孩子們的眼睛保持新鮮和對千變萬化的物象的敏銳度。世界上最有影響的藝術家梵高，一生創作的作品都是他對人物、實物大量寫生而創作出來的藝術成果。梵高終生從事于表現隱藏在自然之中的詩意。而此次點金學員的寫生活動，就是踏著前人的足記，體會人類對自然共通的情感與體悟。

 

 

 

 

 

 

　　當天下午，經過午間短暫的休整，創作興趣濃厚的孩子們又急切的踏上了野外寫生之旅。這些孩子們對于美術的熱愛，令輔導老師們感動而又欣慰。流水潺潺，群山環繞，微風卷葉，像一只只紛飛的蝴蝶，更像孩子們的夢想起飛。仰望天空，藍色的天幕上，像用孩子們的畫筆點上了幾點淡白色的顏料，孩子們寄情于山水，專注于創作的思緒，仿佛離她們成為畫家的夢想更近了一步。

 

 

 

 

 

　　晚間，輔導老師針對學員作品進行了分組點評。通過繪畫點評，讓學員之間充分進行了學習與溝通，大家在繪畫技法上相互學習與借鑒，取長補短，總結自身不足。

 

 

 

第三天

 

　　第三天因嶗山連綿不斷的陣雨，戶外活動臨時改在了室內舉行。為了讓室內的繪畫安排充滿意義與創意，使學員在活動中有更多的感悟，特舉行了一次學員共繪10米長卷的活動。因為是嶗山寫生夏令營，因此長卷由輔導老師用鉛筆首先勾勒出山形，以示嶗山，然后根據學員繪畫的不同種類進行區域的分離，學員們各自在相應的山形中，完成自己自己的創作，不限主題，不限內容，充分畫出自己喜歡的事物。

 

 

 

 

　　活動開始前，學員們都比較困惑，質疑自己可以畫什么，能夠畫什么，畫不好怎么辦。輔導老師進行了充分的引導與啟發。經過輔導老師啟發，有些學員，在此時便展現出了超強的創作能力，擁有較為成熟的創意與思路，而有些學員因為看到別人的創意，也逐漸清晰了自己的思路，很多時候，創意的靈光乍現都需要外界的刺激，正是同伴們的創意啟發，成就了其它同學的創作，大家共同成為彼此靈感的源泉，這就是創意的碰撞。也是團隊的樂趣。

 

 

 

　　共繪長卷的初衷，就是希望能夠向學員鋪陳開仿如“人生”一樣的畫紙，每個孩子都要學會獨立思考的能力和不落窠臼的創意能力，又要在社會大規則下去實現，還要盡可能與周遭環境，以及與他人能夠相互呼應與融合。在這樣一堂生動的美術課上，孩子們都對這種全新的繪畫體驗充滿好奇，并潛心于自己的創作。而課程的意義也已經超出了繪畫技法本身。

 

 

 

 

　　點金美術一直致力于在少兒美術教育領域中不斷探索與創新。我們將美術視為一種生活品味與態度，更將美術視作一種教育手段，通過更多的美術教育活動，讓點金美術對孩子們的藝術、乃至對人生都產生更為積極的影響。最后，學員們舉行了輕松愉快的總結大會，選出了本期寫生夏令營活動中表現突出的5位最佳學員，孩子們聽老師作總結、聽同學談感受……滿滿的收獲！滿滿的快樂！

 

 

 

　　回顧三天兩夜的行程，全體學員不畏辛苦，每天進行繪畫學習，繪畫水平得到了極大提升；老師各司其職，全心全意照顧好每一個學員，取得了圓滿成功！

 

　　讀萬卷書，還要行萬里路！“點金10年·快樂寫生COOL一夏”的嶗山寫生夏令營活動一定會成為學員終生難忘的經歷，他們一定會明白“成長在路上、成長要經歷”的道理……