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前言：

近日，點金美術第五版原創課程體系即將上線的消息一經發布，又一次得到了學員、家長及社會各界的廣泛好評與關注，一直以來，點金美術之所以能夠從眾多少兒美術教育機構中脫穎而出，就是基于“自主課程研發”與“知識產權保護”的發展戰略，走出了一條以“自主創新課程為核心競爭力”的教育企業發展之路。此前使用的四版課程體系已獲得學員、行業、社會各層面的普遍認可，而點金在取得階段性成果之余，仍不忘繼續創新升級課程，夯實自身實力。

此次課程的升級，將有哪些耳目一新的變化，我們特做以下解析。

自2015年9月至2017年3月，點金美術依據國家全面推進素質教育政策，結合十余年美術教育研究成果以及當今美術教育的發展要求，針對自主研發的少兒美術課程進行了第四次全面升級優化，優化目的旨在通過更為多元化的課程設置，加大對少兒美術教育縱深發展的探索，從美術教育的途徑、方法、內容、形式及評價機制的提升，踐行教育的與時俱進和開拓創新。

圖為召開教學管理研討會

當前我國綜合國力顯著增強，各方面建設都取得了偉大成就，點金美術意識到，國家發展和民族復興對文化創新的需求從來沒有像今天這樣迫切，各行各業都要以“創新驅動發展”，在這一偉大時代的背景下，點金美術也始終圍繞“推進藝術創新”不斷深化改革，身為教育企業，點金美術深信任何時代的教育都要體現或符合其時代精神，才能真正被時代所接受并推動時代前進。在新一代少年兒童中加大藝術教育對其“創新思維”的熏陶與培養，將是少兒美術教育機構的發展導向，因此，如何打造更加符合時代精神、貼近生活、激發創新又鞏固基礎學習的少兒美術課程，便是點金美術新版課程提升要求的核心所在。

圖為召開全員教學管理總結大會

4月15日《點金美術第五版全新少兒美術課程體系》即將面向全校發布，屆時將全面更新現有課程，新版課程以學員為主體，教師為主導，創新為載體，通過更為豐富、系統化的課程設置、多種繪畫題材與美術材料的運用，將進一步加強青少年兒童藝術潛能的開發與創新、創作能力的培養。

圖為開展新課程研發討論會

目前，新版課程正在李滄寶龍教學基地試運行，得到了眾多學員、家長的熱烈響應，尤其新版課程面向3-4歲幼兒學員全新開設的“創意啟蒙班”，招生信息一經發布便迅速報名滿員，針對新版課程的積極反響與報名熱情，點金美術在增加開班數量的同時，更制定了周密的教師培訓計劃，以應對新版課程的全新教學要求。

圖為開展教師教學技能培訓會

點金美術學術負責人介紹說“我們的新課程將會在教師課堂講解的細致性與課程教案、教具的準備方面均有更高的要求，課程在繪畫應用方面做了很多創新嘗試，因此教學難度上是有所增加的，所需要的準備工作也是較為繁瑣的，但目前我們已針對每位教師制定了詳盡的課程標準培訓計劃，每周都會舉行內部的學術交流會，以加強教師們對于新課程深入淺出的教學技巧的應用”。“希望孩子能夠通過新課程提升創新能力和藝術水平，做到全面發展”前來李滄寶龍報名的家長如是說——面對家長的殷切期盼，點金美術的教師們深感責任重大。

圖為開展教師新課程教學技能研討會

本次課程的優化升級，從更新課程教材、優化輔助教學工具、提升師資水平等多方面入手，歷時1年半，凝結了研發團隊60余人的心血，所投入的人力、物力資金成本達200余萬元，其中，新課程體系教師所需輔助教學印刷制品（掛畫、范畫）用紙達15余噸。而新版課程的升級，絕不僅僅只是教學用品、教材等表面化的更新換代，更是針對課程開發依據、教學內容進行的重新制定與補充。

圖為開展教師集體備課討論會

兒童畫課程體系

新版兒童畫課程，在繼續采用分齡設計的基礎上，根據當下兒童各發展階段的不同需求、及普遍提升的成長眼界，補充優化了四個學習階段，共計330組原創系列教學課程（包括教材、教案、教學范畫、配套多媒體教學系統工具等）與100組原創備用課程，尤其增加了低齡兒童藝術啟發與培養的相應課程數量，并加大了對兒童創意繪畫課程深度的探索，通過貫穿多種藝術創作和繪畫材料結合的課題引領,促進學員“學創并重、縱深視野”，引導兒童學員欣賞并學習美術，開發其藝術潛質，課程將滿足3歲至10歲少年兒童的美術學習需求。

專業繪畫課程體系

新版專業繪畫課程即素描水粉課程，在繼續采用基礎加創作教學模式的基礎上，根據少年兒童乃至成人的不同美術基礎與學習目標，補充采用了專業、創意、拓展的分層設計，優化了三個學習階段，共計376組原創系列教學課程（包括教材、教案、教學掛圖、配套教學系統工具等）與113組原創備用課程，課程將更加注重教學的系統性、趣味性，在逐步進行美術專業課程定向培養的同時，激發學員學習興趣，拓展繪畫題材的深度與廣度，達到為專業院校輸送美術人才、提升美術專業技能的目的，課程將滿足9歲以上青少年兒童及成人的美術學習需求。

創意工場課程體系

新版創意工場課程即手工課程，主要將“創意”和“低碳”融入美術教育，從“年齡階段”入手，通過自由、個性、發散思維的創作，優化了256組原創系列教學課程（包括教材、教案、配套教學系統工具等）與78組原創備用課程，引發孩子的創造能力，增加勞動樂趣與成就感，幫助樹立環保、勤儉、智慧的人生態度，可滿足3歲以上青少年兒童及成人的手工藝術學習需求。

圖為教師為新課程作范畫

新版課程的上線，就教師、學員、學員家庭乃至家長而言，都是一個新的契機與挑戰。對于教師而言，新版課程將是對自身專業素養與工作責任心的深層檢驗；對于學員而言，新版課程在培養興趣愛好的同時，更像是打開了一扇窗，讓孩子們看到藝術世界里變化且多元的各種可能性，增加創新發散思維的培養，在以年齡為導向的不同課程體系中，提升對美術感知能力、美術應用能力，及專業繪畫能力。

圖為教師為新課程作范畫

點金美術的成長同樣對學員家庭提出了更高的要求，點金美術作為專業美術教育機構，所具備的教育發展眼光是值得家長所學習的，點金美術的發展壯大，正是基于對學術的不懈追求，而非以利益為驅動，飽含對“教育”的誠意，不惜在學術成果及人才培養上投入重金，這份誠意，逐漸被越來越多的人所認同和欣賞。

圖為教師為新課程作范畫

對于家長而言，培養孩子學習美術是一門十分“有用”的學科，既是一項技能，又是一種能力，但美術也是一門“無用”的學科，因為美術對于“創新精神”的引導短時間內看不見也摸不著，但“創新能力”卻著實需要深層藝術文化思維的長期熏陶與啟發。當時代鼓勵并要求“萬眾創新”的時候，不以“功利之用”看待孩子的藝術培養，多以培養創新的目的要求孩子及家長自身的思想意識提升，沉下心來不斷接受對新事物的學習，不斷探索追求、總結提升，才是當下社會里一個優秀家庭乃至家長與時俱進、務實奮進的表現。

美術教育，作為素質教育的內在組成部分，特別是對于青少年培養方面，占據著十分突出的重要位置，在培養兒童想象力、創造力、審美感及繪畫能力方面的裨益已毋庸贅言。點金美術教育自2006年成立以來，始終圍繞“推進藝術教育創新”，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，點金美術希望自身優質的教學體系與教學成果能夠幫助萬千家庭鑄就“少有所長、中有所用、老有所樂”的斑斕人生，并以此引領行業發展方向，實現“藝術點亮生活”教育作用的充分展現。